وأكد السيد بن المختار  في كلمة له بالمناسبة، على أهمية التدابير ذات الأولوية التي جاءت نتيجة للمشاورات الموسعة حول المدرسة المغربية، في توفير حلول ناجعة على المديين القريب والمتوسط ،خاصة منها التدبير الخامس عشر لما له من  مساهمة فعالة في إنجاح تنزيل التدابير الأخرى في شموليتها.

و أوضح السيد الوزير أن مسألة الجودة أصبحت مطروحة على صعيد مختلف الأسلاك التعليمية خاصة بالسلك الابتدائي، مشددا على ضرورة توفير عوامل جديدة للنجاح من خلال ابتكار أساليب متطورة في التدريس واكتساب التعلمات في افق الجواب عن سؤال الهدف التربوي والنتيجة المنتظرة، وعلى الدور المحوري لمختلف الفاعلين التربويين وخاصة الأساتذة منهم، في تنزيل جميع التدابير.

و تميز هذا اللقاء بتنظيم ثلاث ورشات اهتمت الأولى منها بالتأطير القانوني والتشريعي والمؤسساتي للمصاحبة ومعايير انتقاء المصاحبين وتحديد مهامهم والكفايات والجانبيات المفروض توفرها في المصاحبين وكذا توصيف عدة المصاحبة.

و رصدت الورشة الثانية التقاطعات الممكنة بين التدبير 15 والتدابير ذات الأولوية وأهمية التدبير في مواكبة التغيير في المنظومة التربوية، فيما ناقش المشاركون في الورشة الثالثة مؤشرات التتبع والتقويم ومؤشرات تقويم الأثر.

و قد تركز النقاش حول كيفية التنسيق بين المصاحبين والمشرفين التربويين ومديري المؤسسات التعليمية والمخاطر المرتبطة بتفعيل المصاحبة والتكوين عبر الممارسة ومكونات دليل المصاحبين . كما تم الوقوف على الحدود الفاصلة بين مهام المصاحبة والتأطير التربوي ، ونجاعة المصاحبة في تملك التجديدات التربوية لدى الأستاذ.

شارك في هذا اللقاء السيد احمد بنزي مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز ومدير المشروع السيد مولاي يوسف الأزهري ، مدير المركز الوطني للتجديد التربوي، ومفتشو التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي للمواد العلمية والتقنية واللغات، وممثلون عن تنسيقية التفتيش الجهوي  وعن مديري المؤسسات التعليمية والأساتذة وبعض المكونين بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين ،وممثلون عن المسالك الجامعية التربوية والمختبر الجهوي للبحث التربوي.